Дмитрий, 55 - 25 марта 2012 00:03

[B]Есть у меня одна знакомая. У нее тоже сын этой осенью пойдёт в первый класс. Как же она стремилась отдать ребёнка в лучшую, самую престижную в городе школу! Готовилась, мотала ребёнка по репетиторам и кружкам, накручивая его, себя, меня заодно. Как же она волновалась перед тестированием, затем перед собеседованием, а потом с какой дрожью она ждала дня вывешивания списков! Конкурс там около 10 человек на место. Прошли! Взяли их!
А что в итоге? Ребёнок был лишён детства. У него катастрофически падает зрение. Лишившись нормального общения со сверстниками, мальчик совершенно не обладает навыками общения. Зато мамаша рада - её ребёнок зачислен в элитную школу! Правда, жалуется частенько теперь, как же, мол, теперь мы будем выдерживать бешеные нагрузки в этой школе, а у самой в голосе плохо скрываемая гордость, что вот попали-таки!
На хера было тогда стремиться в эту школу, если теперь переживаешь и волнуешься?! Я рассказал про эту сумасшедшую мамашу сегодня в школе, куда ходили на концерт и встречу с учителями. Надо сказать, что школа наша имеет одну из лучших материальных баз в Москве, преподавательский состав очень сильный, при этом никаких конкурсов и собеседований нет. Директор и завуч не были удивлены моим рассказом. Оказывается, подобных сумасшедших мамаш очень много. Сама что-то недополучив в детстве, она просто-напросто хочет снять с себя ответственность за дальнейшую судьбу ребёнка, типа я сделала всё, что могла, а если сын не станет академиком, то во всём будет винить школу или, что самое поганое, корить самого ребёнка. Невдомёк ей, что способности у каждого разные, при этом они ограничены, и как ни развивай те же мои любимые шахматы, к примеру, чемпионом мира ребёнку уже не стать никогда. Школьные программы сейчас примерно одинаковы, а вот дополнительная нагрузка - это просто лишение детства, причем за родительские же деньги.
Я очень рад, что школа, в которую пойдёт Никита, придерживается другой концепции развития. Да, у школы много денег и много возможностей. Бесплатное двухразовое питание для всех, семь постоянных врачей-специалистов, новейшее компьютерное оснащение каждого класса - от начальных до кабинета музыки, еженедельные приезды планетария, цирка, театров, несколько бесплатных лагерей в Подмосковье и на Чёрном море... Куча разных благ, всё для обеспечения комфорта детей. Но при этом никто не требует от ребёнка, чтобы он обладал какими-то сверхъестествеными знаниями. Более того, наоборот, учителя убеждены, что ребёнку и не нужно уметь к школе читать, писать или считать - этому всему научат педагоги, для чего тогда существует школа?! Причём переучивать гораздо сложнее, нежели учить с нуля. А вот то, что наши дети разучились играть в самое элементарное - в те же прыгалки или классики - это проблема...
Никита умеет и читать, и писать, и считать в особенности. Но он научился этому сам, мы с Натальей его не нагружаем, не впихиваем знания, как моя оголтелая приятельница, вообще ничего не заставляем делать насильно. В итоге мой сын здоров, бодр и весел. И мультики любит, и компьютерные игры, и шашки, и со сверстниками побегать не дурак. А сын моей знакомой похож на зачморённого подопытного кролика: потухший взгляд, усталость на лице, сколиоз, неумение играть в футбол, салки или прятки. Кто получится из Никиты – неведомо никому, но то, что подопытный кролик совсем скоро начнёт испытывать отвращение к процессу учёбу и самосовершенствованию вообще, и при этом ещё всей душой будет ненавидеть свою мать – это совершенно очевидно. Жаль его. [/B]

• 
• 
•